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落实学生主体地位，提高课堂教学效率——对史美霞老师《格尔尼卡》教学的评析被引量：1

Be Student-oriented ＆ Efficient in Classroom Teaching

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摘要《格尔尼卡》是人美版教材七年级的第一节欣赏课，史美霞老师本节课的教学设计注重以学生为主体，通过自主参与、合作交流、探究学习，使学生掌握一定的欣赏方法，理解《格尔尼卡》的表现手法及特点，感悟作品内涵，从而培养学生的鉴赏能力并养成学生探究式学习的习惯。这为提高学生的美术素养奠定了一定的基础。

作者王霞

机构地区陕西省教育科学研究所

出处《中国美术教育》 2010年第5期59-60,共2页 China Art Education

关键词学生主体地位《格尔尼卡》课堂教学效率老师以学生为主体探究式学习教学设计自主参与

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中国美术教育

2010年第5期

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