进一步提高基层干部理论学习质量的若干思考

在实际工作中，基层干部学习理论的“简单化”倾向还是相当突出。本文从着眼政治角色的职责需要、透析主观认识上的“短视症”、注重用时代特色拓宽理论学习路径等三个方面进行了相关的理论探讨。