浅谈高中数学的“分层次教学”

笔者讨论了五个方面的内容：一是“分层次教学”的指导思想。二是“分层次教学”的理论和实践依据。三是普通高中数学“分层次教学”的实施。四是“分层次教学”的效果。五是“分层次教学”的启示。