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高职人文教育与专业教育融合教学模式的探索
被引量:
4
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摘要
本文就高职学院人文教育边缘化问题提出思考,尝试从教学理念、教学内容及学方法、师资队伍、校园文化方面进行探讨,寻找高职人文教育与专业教育融合的新的教学模式,旨在提高学生的职业能力及职业素养。
作者
董静
机构地区
温州科技职业学院
出处
《科技信息》
2010年第29期238-238,共1页
Science & Technology Information
关键词
人文教育
职业教育
教学理念
教学模式
校园文化
师资队伍
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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