浅谈循证护理在《儿科护理学》教学中的应用体会

目的:学习循证护理知识,培养循证护理理念,探讨循证护理在儿科护理学教学中应用的效果。方法:以护理学院2006级专科班学生112名为研究对象;提出临床病历基础上,采用循证护理模式,让学生按照循证护理的4个步骤,书写病历中患儿疾病的发展过程,并得出最好的护理结局。采用问卷调查及应用循证护理步骤的正确率比较来评价教学效果。结果:临床护理教学中应用循证护理模式,能让学生掌握应用循证护理知识及方法,激发学生的学习兴趣,提高运用知识能力及综合能力,培养学生的参与意识及循证理念,起到良好的效果。结论:循证护理模式在临床护理教学中的应用是可行的方法。