关于高等院校任职教育的进一步思考

随着任职教育越来越广泛的推广,研究其特点及规律已成为任职教育工作者必须直面的一个新任务。本文结合任职教育的特点,从岗位性、进修性、多类型性、高起点性等四个方面探索了任职教育的方法路子。