摘要
合作学习是当前在世界范围内被广泛使用的课程教与学的组织形式,其源头可以追溯到人类纪元初期。早在两千年前,我国最早的一部教学理论专著《学记》中就指出:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,强调学习者在学习过程中的合作。教学活动是教与学的一种双边和多边活动,既有教师和学生之间的互动。学生与学生之间的互动又包括学生个体与学生个体,学生个体与学生群体,学生群体与学生群体等彼此间的互动。有明确责任分工的互助性学习。合作学习以小组学习的形式,通过学生之间的交流,合作,互动促进学生在认知,情感和社会性等方面的成长。
出处
《科技信息》
2010年第29期I0334-I0334,共1页
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