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浅谈新课改过程中初中历史教师教育观念及行为转变
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摘要
观念是行动的先导,教学观念对教学过程起着指导作用,一切先进的教学改革都是从新的教学观念中引发出来的,一切教学改革的困难都来自旧的教学观念的束缚。一切教学改革的尝试都是新旧教学观念、斗争的结果。新课程理念下的历史教学过程的设想,要求我们首先确立与之相适应的体现素质教育精神的新观念。
作者
许兆亮
机构地区
河南省鹤壁市淇滨区第一中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2010年第9期5-6,15,共3页
关键词
教育观念
历史
教学观念
行为
教师
初中
教学改革
教学过程
分类号
S811.8 [农业科学—畜牧学]
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中学政史地(教学指导)
2010年 第9期
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