让课堂因活动而精彩--《关心社会发展》教学例谈

新课程下的思想品德课堂教学，“兴趣”成了焦点，教师应嗣绕学生的“兴趣”展开教学活动，应由过去的知识的“搬运工”变成知识的“装潢设计者”，由课堂的主宰者变成活动的指导者、参与者与合作者：一堂思想品德课是否精彩，教师往往要创设一些有趣的活动，激发学生的学习“兴趣”，创设良好的课堂气氛，使过去令学生乏味的课堂变成学生喜爱的充满欢声笑语的乐园。