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促进学生自主学习策略
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摘要
在小学语文教学中,把学习的自主权还给学生,是促进学生主体发展的主要策略,可以不断地促进学生自主学习,提高教学有效性,从而使他们进人一种高品质的学习过程。
作者
朱红梅
机构地区
江苏省宝应县泰山小学
出处
《学园》
2010年第18期122-122,共1页
Academy
关键词
学生自主学习
自主学习策略
小学语文教学
教学有效性
主体发展
学习过程
自主权
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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