以辩证思维推进任职教育课程体系和教学内容改革

推进任职教育课程体系和教学内容改革,必须运用辩证思维,正确把握、妥善处理基本任务与阶段性任务、顶层设计与群众意愿、理想状态与现实可能、继承发展与改革创新等重要关系。