短文也需深教——谈初中寓言教学

《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣。”“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”语文教学在发展学生语言能力的同时，应发展思维能力，激发想象力和创造潜能。寓言这种篇幅短小的文学作品，在提高学生的审美能力、语言水平、思维素质、写作能力等方面具有不可替代的作用。