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浅谈能引发创新思维的问题情境的创设方式
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摘要
结合新课程的教学实践,从演示实验、研究数据、认知失衡、揭示矛盾和化学美等角度探讨创设问题情境,引发学生的创新思维的方法。
作者
尤素兰
机构地区
南京市第十二中学
出处
《化学教与学》
2010年第11期49-50,共2页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
问题情境
创新思维
创设
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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