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调讲的几种形式与反思

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摘要我们在对备课本的常规检查中发现，有的老师的备课单向评价是良好的，但是在课堂教学中却存在着问题。如：抓不住重难点，讲授方法不当，练习设计不科学等。为什么课前预设得不错，而上课时会出现种种偏差呢？

作者王红

机构地区大连市西岗区大同小学

出处《辽宁教育》 2010年第11期18-18,共1页

关键词反思常规检查课堂教学讲授方法练习设计备课本老师预设

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2010年第11期

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