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“摸球游戏”用分数表示可能性的大小教学设计与反思
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摘要
教学内容 北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册103－106页。
作者
袁美花
机构地区
山东省枣庄市立新小学
出处
《辽宁教育》
2010年第11期61-62,共2页
关键词
教学设计
摸球游戏
可能性
义务教育课程标准
反思
数表
实验教科书
教学内容
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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