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语文教学要贴近真实、回归朴实

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摘要 如何在有限的时间和空间内,激发学生学习的积极性、主动性、让学生参与学习过程,获取较大容量的有效知识,从而促进学生全面发展呢?笔者以为,必须提高语文课堂教学有性性,使语文教学贴近真实、回归朴实。
作者 刘宝玲
出处 《陕西教育(教学)》 2010年第10期14-14,共1页
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