数学教学中如何转化“学困生”

每个学校每个班级，都有少数后进的学生。这类学生没有养成良好的学习习惯和掌握正确的学习方法，不会学习，思维能力差，通常被称作“学困生”。而“学因生”的学习成绩往往直接影响整体水平的提高。那么在教学中如何转化“学困生”呢？结合多年的教学实践，我从四个方面谈一谈自己的看法。