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在质疑中探索 在实践中创新

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摘要 创造性思维是一种不依常规的多方探索问题答案的思维方式，是思维的最高表现形式，也是创造力的核心。在实施新课程的今天，如何有效地培养学生的创造性思维呢？
作者 王永峰
机构地区 江苏省灌云县沂北中心小学
出处 《陕西教育（教学）》 2010年第10期60-60,共1页
关键词 创造性思维 质疑 创新 实践 思维方式 创造力 新课程 学生
分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]
陕西教育（教学）
2010年 第10期

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