“教学公平”模式在城郊学校语文课堂教学中应用探析

“人人都享有平等的受教育的权利，人人都拥有平等的自我发展机会”和课堂“以学生为本”的教育理念业已成为大家的共识。可以说，语文课引进了活水。迎来了“春天”。平等地分享课堂时空，平等地参与学习，平等地获得最大程度的发展是每个学习者不可被剥夺的基本学习权利。笔者从以下三个角度来看语文教学公平问题，以将公平的精神植根于课堂，具体化为实践．以让每个学生真切地领受到教师对他们的平等关怀。