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帮助教师找“感觉”
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摘要
吉林省抚松县抚松镇第二小学,是一所有着七十多年历史的老校,近年来,这所学校逐渐被边缘化,生源逐年减少,学校到了生存发展的关键时期。俗话说,治病需对症下药,2005年,校领导班子充分挖掘学校多年来积淀下来的文化精髓,立足学校实际,确定了“构建三种文化,促进教师发展”的教师专业成长之路。
作者
李瑞艳
机构地区
吉林省抚松县抚松镇第二小学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2010年第21期16-16,共1页
People's Education
关键词
教师专业
“感觉”
生存发展
对症下药
领导班子
成长之路
教师发展
学校
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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2010年 第21期
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