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实验教学中如何创设问题情境

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摘要随着素质教育的不断深化，对实验教学的要求也越来越高，但是，在如今的实验教学中，仍存在着一些明显的不足，使实验教学功能得不到充分的发挥，主要表现为：只注重实验的数量，不注重实验过程的质量；只重视获得实验结论，不重视展示实验过程；只重视实验的操作或演示，忽视实验过程的问题设置；

作者欧明铭

机构地区江西省宜春中学

出处《学园》 2010年第19期126-127,共2页 Academy

关键词实验教学创设问题情境实验过程素质教育教学功能主要表现实验结论问题设置

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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