巧用心理学知识 化解德育工作难题——以惠山职业教育中心校为例

职业学校普遍存在教师不愿做班主任,特别是不愿长期做班主任的现状。通过对导致德育工作困境的原因分析、化解思路及其具体策略等方面进行了积极地思考和探索,对促进职教德育工作具有一定的借鉴意义。