“纲要”课社会调查的选题原则

社会调查是行之有效的实践教学活动,而科学选题无疑是取得社会调查成功的一个必要条件。《中国近现代史纲要》课程具有自己的特色,既不同于中国近现代史课程,也应有别于《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,社会调查选题原则应符合该课特色。在实践教学过程中,笔者探索出了三个选题原则,即政治性与学术性相结合原则、个体性与整体性相结合原则、历史性与现实性相结合原则。