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多元教学，寓乐于教

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摘要如今的初中思想品德课教学虽然一直在强调素质教育，但是在相当一部分的初中仍然处在以升学为目的、僵化的应式教学模式上，教师为了提高教学成绩，在上课的时候照本宣科，强调学生死记硬背，这样的课堂教学尽管教师讲得口干舌燥、精疲力竭，

作者杨起伦

机构地区河南省郑州市七十九中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2010年第22期18-18,共1页

关键词多元教学思想品德课教学素质教育教学模式教学成绩死记硬背课堂教学强调

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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试题与研究（教学论坛）

2010年第22期

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