期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

谈新课标下初中历史教材的整合

下载PDF

导出

摘要新课程改革实施纲要要求：一方面确立对课程功能的转变，即从单纯的注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，打破传统的高分取人的思想和升学率取向的狭窄的课程观念.

作者金培裕

机构地区江苏省连云港市猴嘴中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2010年第5期26-28,共3页

关键词新课程改革整合教材历史初中课程观念学会

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1麦上娇.浅谈对《文明的起源》教材的整合[J].新课程（下）,2013(7):102-103.
2钟海涛.浅谈高中历史教材的整合[J].未来英才,2014(12):58-58.
3李立新.运用教材教学资源培养学生创造思维能力[J].考试周刊,2007(39):103-104. 被引量：1
4孙慧莲.再议高中化学新课程中教材的整合[J].理科考试研究（高中版）,2016,23(11):77-78.
5孙红艳.阅读教学中教材的整合与运用[J].语文天地,2014(1):62-63.
6智春林.谈“爱岗敬业与道德观念”[J].内蒙古水利,2005(2):113-113.
7李秀红,董振江.新课改新观念[J].学生之友（最作文）,2009,0(9):39-39.
8张艳.浅谈高三英语第一轮复习中对教材的整合[J].读写算（教育教学研究）,2011(36):195-196.
9曾宪春.巧设阅读“疑点”，引导学生探究[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2008(12):25-27. 被引量：2
10刘丹.整合小学英语教材提升教学效率[J].校园英语,2014,0(27):131-131.

中学政史地（教学指导）

2010年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部