期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

如何让学生成为课堂上的贡献者

下载PDF

导出

摘要在各种公开课上，师生之间、生生之间一般都有互动。而在常规教学中，我认为新课程改革还有很长的路要走。最近我听了很多常规课，依然是教师滔滔不绝地讲，学生聚精会神地听，教师逐字逐句地念，学生默默地记，

作者刘海燕

机构地区河南省安阳市职业技术教育中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2010年第6期45-47,共3页

关键词学生课堂新课程改革公开课教师

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1肖汉斌.对高效课堂“效”的思考[J].湖南教育（上旬）（A）,2013(10):59-59.
2肖锋.重视朗读在文言文课堂教学中的作用[J].学周刊（上旬）,2012(10):105-105.
3赵兵.对文言文教学的几点思考[J].现代语文（中旬．教学研究）,2012(7):64-65.
4谭静.文言文教学管见[J].语文教学与研究（综合天地）,2011(5):60-60.
5胡嘉恒.我的品德老师[J].新作文（小学中高年级版）,2011(9):50-51.
6张建萍.怎样让初一学生不害怕文言文[J].中学教学参考,2013(16):9-10.
7张丽.再造教材:合理使用教材的另一种视角[J].语文天地（小教版）,2016,0(9):9-9.
8曾娟.浅谈新课改指导下初中文言文教学[J].都市家教（下半月）,2012(10):144-144.
9侯亚丽,雷淑会.语文教学中培养学生创新精神的尝试[J].陕西教育（教学）,2002(5):35-35.
10师义田.文言文课堂怎样在新理念指导下构建[J].西部大开发（中旬刊）,2010(1):165-165.

中学政史地（教学指导）

2010年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部