语文教材教学价值探寻

很长时间以来，语文学科“教什么”的问题一直没有得到足够的重视。这两年，随着“有效教学”的深入研究和实践，以及“用教材教”而不是“教教材”理念的不断深入。语文教材的教学价值开始引起关注。语文教材的教学价值有情意价值、知识价值和语言信息处理价值。教学价值与教学目标有重合性，但其范畴又大于教学目标，教学价值是通过教学目标得以体现的。在探寻教学价值时，可以依据语文课程目标、学情，依据信息处理价值优先的策略。