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因人而异辅导“学困生”
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摘要
“学困生”,通常是指智力正常,但由于学习习惯不好、方法不当,或由于社会、家庭环境的不良影响,使其在学习上难以达到基本要求的学生。目前的这个班是我上学期接手的,根据前任教师的介绍和对学生具体学习情况的分析,我选择了两个具有一定代表性的“学困生”,作为重点辅导的对象。
作者
谭少春
机构地区
南京市小营小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2010年第4期90-90,共1页
Research and Review on Education
关键词
“学困生”
辅导
学习习惯
不良影响
家庭环境
学习情况
上学期
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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