小学科学多维视角下的困境与突围

小学科学课程改革推进到今天，课堂教学发生了可喜的变化，以往那种“满堂讲、满堂灌”为主的教学方式渐渐淡出，取而代之的是师生互动、充满探索和研究的多边活动，学生的科学素养得到了一定程度的提升。