小学科学教学渗透科学史教育的研究

通过对科学史内涵和小学科学教学中渗透科学史的必要性的认识定位，从教学目标及教学实施两方面阐述了科学史的教育功能，分析在小学科学教学中渗透科学史存在的困难，探讨了在教学中渗透科学史教育的途径，并揭示了在实践中应把握的教学原则。