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组织有效语文课堂的方法散议
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摘要
课堂是教师施教的主阵地,是学生掌握知识和形成能力的主要途径,如何组织有效课堂教学已成为教师的必然追求。细读文本,赋予文本生命灵性,是组织有效语文课堂的前提;精心设计问题,是组织有效语文课堂的保证;驾驭好学生的思维,积极组织学生与教师、文本之间的对话,是组织有效语文课堂的关键。
作者
郭勇
机构地区
安徽省庐江县乐桥镇中心小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2010年第5期88-92,共5页
Research and Review on Education
关键词
文本
提问
思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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