继承 发展 创新——对第一学段解决实际问题教学的再认识

从应用题到解决实际问题是小学数学课程内容变化较大的部分。教学实践表明，解决实际问题的教学需要从问题结构的构建、数量关系的分析、解题思路的教学等方面继承传统应用题教学的经验精华，并与时俱进地进行改革和创新，从而切实提高学生解决问题的能力。