遮一遮,教学更精彩

数学教学一般要求清楚明白地呈现信息，便于学生观其形，明其里，察其实。然而，事物总是具有两面性，有时我们需要反其道而行之——“犹抱琵琶半遮面”，使教学产生别样的精彩。