教师上课所站位置对教学的影响

通常，教师对上课所站的位置往往不会预先设计。对于很多教师来说，上课所站的位置具有较大的随意性。在某次教研活动时，我特别关注了两位教师上课移动的路线及所站的具体位置。第一位教师是“依念讲台型”的，所站的位置基本上位于讲台和教室第一排座位之间。第二位教师是“偏爱一方”型的，虽然不再依念讲台，但又过于偏爱位于其右边方位的学生。