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论课程实施中个人知识的生成
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摘要
一、个人知识的性质 从知识内容看,个人知识是内隐的、整体的、独特的知识;从知识形式看,个人知识依赖于经验概括、默会理解,它难以言述,存在于主体活动之中。
作者
潘洪建
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2010年第9期91-91,共1页
Research and Review on Education
关键词
个人知识
课程实施
知识形式
主体活动
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
2010年 第9期
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