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论课程实施中个人知识的生成

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摘要 一、个人知识的性质 从知识内容看,个人知识是内隐的、整体的、独特的知识;从知识形式看,个人知识依赖于经验概括、默会理解,它难以言述,存在于主体活动之中。
作者 潘洪建
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2010年第9期91-91,共1页 Research and Review on Education
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