重视数感培养 丰富数学素养

数感是对数的感悟，表现为对数与量的一种直观能力。数感是《数学课程标准（实验稿）》规定的重要学习内容之一，城区学生数感发展现状的调查表明：大部分学生数感发展较好，学生个体对数与量的感知有时有一定差异。培养数感应着力提高学生灵活使用计算方法解决实际问题的能力。