导入也要因地制宜

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摘要教研活动中，一位教师执教《平行与相交》。教师让学生想象两支铅笔掉在地上，可能是什么样子，并把它们的位置关系画下来，同时提醒学生，可以把这两支铅笔想象成两条直线。学生汇报后，教师利用投影呈现出如下6种方法：

作者李建军

机构地区南通市通州区英雄小学

出处《教育研究与评论（小学教育教学）》 2010年第10期88-88,共1页 Research and Review on Education

关键词导入教研活动位置关系教师学生铅笔想象平行

教育研究与评论（小学教育教学）

2010年第10期

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