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写作教学人性化的探索
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摘要
长期以来,写作教学过分讲究写作技巧的训练,学生作文因此出现了模式化倾向。写作教学的人性化,强调的是学生立足于写作基本规范的本真表达,就是要摒弃种种写作技巧与模式,让“我手写我心”回归主角。因此,写作教学应追求训练模式的多元化、创意表达的个性化、评价模式的民主化。
作者
张宁
机构地区
江苏省南京市板桥中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2010年第9期70-73,共4页
Research and Review on Education
关键词
写作
人性化
多元化
个性化
民主化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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