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巧预设 妙生成
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摘要
预设和生成作为矛盾的统一体,就如同课堂教学的双翼,缺一不可。没有预设的课将漫无目标,犹如一盘散沙;没有生成的课堂则机械教条,仿佛死水一潭,只有预设和生成有机结合的课堂才是精彩的、充满生机的课堂。教师应通过预设弹性教案,给生成留足空间;立足信任和对话,搭建生成平台;理性甄别生成,重组课堂信息这三个方面,达成精心预设与即时生成的和谐统一。
作者
仇海蓉
机构地区
江苏省常州市勤业中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2010年第9期81-84,共4页
Research and Review on Education
关键词
预设
生成
和谐
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
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