英语课堂活动实施方略

随着课程改革的深入推进，构建“以活动为中心，以任务为主线”的课堂教学模式已成为小学英语教学的追求。然而，在开展课堂活动的过程中，普遍存在预设目标不明、活动表演化、活动步骤分工不明、预设过度依赖多媒体等问题。针对这一现状，教师可从准确定位活动目标、坚持活动面向全体学生、创设“信息沟”、精心安排活动内容和形式、注意活动评价等方面重构课堂活动，使之为英语教学添光增彩。