课题研究的态度、过程与成果——写在苏教版小学数学教材教科研第四期课题申报之际

苏教版小学数学教材实验工作注重以课题研究开路，使得教材建设和使用建立在理性认知的基础上。在教材实验的过程中开展教科研课题研究，应确立求真务实的研究态度，坚持研究规范和必要的程序，确保研究过程扎实有效，强化课题认识的系统性，努力提升课题研究成果的品位。