“预习学案”的教学尝试与思考——以《分数乘整数》的教学为例

六年级（上册）《分数乘整数》第一课时主要教学分数乘整数的意义和计算方法。根据教学内容，我思考并设计了预习学案（如下），要求学生边看书边思考。其中“自己设计自己练”要求学生设计不少于2题。“我的问题”不少于一个。