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精心设计导入环节
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摘要
一堂课要有好的开头,如同一篇新闻要写好导语.一出戏曲要演好序幕,一部乐章要奏好序曲一样。在讲授某一数学内容时,教师若精心设计导入环节,就能先声夺人,造成学生渴求新知的心理状态,促使学生充分发挥主观能动作用,全身心地投入新知识的学习之中。在教学实践中,我们尝试采取了以下几种导入策略,取得了较好的教学效果。
作者
项维芳
机构地区
南京市六合区实验小学
出处
《教育研究与评论(小学教育教学)》
2010年第8期89-89,共1页
Research and Review on Education
关键词
导入环节
精心设计
主观能动作用
数学内容
心理状态
教学实践
导入策略
教学效果
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(小学教育教学)
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