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将倾听能力的培养落到实处

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摘要 良好的倾听习惯和倾听能力是学生获取各种知识与信息的重要基础,是一个人必须具备的良好素质。倾听侧重在“倾”字,即要求认真地听,细致地听,不但要求学生能“听得见”,更要求学生能“听得懂”。教师应根据学生的年龄和心理特点,引导学生学会倾听。
作者 杨新文
机构地区 高淳县实验小学
出处 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2010年第8期90-90,共1页 Research and Review on Education
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