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让思品课堂“趣”味盎然
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摘要
思想品德教学常常会出现沉闷、无趣的课堂氛围,大大影响课堂教学的效率。教师可采用故事引趣、赏识催趣、妙语激趣、歌曲增趣、活动延趣等多种方法和手段,激活沉闷的课堂教学气氛,激发学生的学习热情,点燃他们智慧的火花。
作者
潘应荣
机构地区
江苏省姜堰市沈高初级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2010年第3期62-64,共3页
Research and Review on Education
关键词
思品课堂
课堂效率
激趣
方法
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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教育研究与评论(中学教育教学)
2010年 第3期
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