数学史:凸现数学的深刻和历史的厚重

重视数学史与数学文化在数学教学中的作用，是一种国际现象。数学史的作用主要体现在这样几点上：一是对数学给出一个整体框架，能看清楚各分支之间的相互关系；二是对数学问题、概念、理论和方法的来龙去脉有一定认识，对引入它们的动机与产生的后果有所了解；三是总结历史上的经验、教训，借鉴解决问题的各种途径、方向；四是对数学发展趋势有一定的估计和预测。数学教学中渗透数学史。有助于将数学的“学术形态”转化为“教育形态”，有助于对数学的深刻理解。