临床护理教学存在的问题及对策

目的提高临床带教老师自身素质，培养高素质护理人才。方法采用双向评价（即老师评价学生，学生评价老师）的方法检查带教质量，对带教中存在的问题认真分析，提出对策，使带教质量持续改进。结果能及时发现问题，采取相应措施。结论规范临床护理带教管理，带教老师及护生的整体素质均得到相应提高。