关于重构大学课程体系的思考

大学的主业是培养面向各种不同职业领域、不同就业岗位的优秀合格人才。对于大学里的学生,大学提供的主要消费品就是课程,课程的实践与理论探索是大学教育活动的主要行为,是大学质量与水平、能力与活力的标志。大学的一切行为、一切人、财、物都应该配置到科学先进的课程上来。