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多媒体技术下学生美术探究力的培养

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摘要 利用多媒体教学,创设情境可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,有利于积极开展探究活动,对改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义。
作者 张卫平
出处 《边疆经济与文化》 2010年第11期170-171,共2页 The Border Economy and Culture
基金 河南省教育学会教育科学研究课题(2009JYXHS336) 许昌学院教学研究项目(02009047)
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