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多媒体技术下学生美术探究力的培养
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摘要
利用多媒体教学,创设情境可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,有利于积极开展探究活动,对改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义。
作者
张卫平
机构地区
许昌技术经济学校
出处
《边疆经济与文化》
2010年第11期170-171,共2页
The Border Economy and Culture
基金
河南省教育学会教育科学研究课题(2009JYXHS336)
许昌学院教学研究项目(02009047)
关键词
多媒体
教学模式
网络技术
探究能力
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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边疆经济与文化
2010年 第11期
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