角色扮演:大学英语口语课堂的有效教学手段

角色扮演活动作为一种行之有效的教学手段,一直受到中西方学者的关注,但是文献检索发现绝大多数研究主体锁定的是儿童或青少年学生。国内关于大学课堂中应用角色扮演活动的研究则更是少之又少。本文旨在通过试验探究角色扮演活动在大学英语口语教学中实施的可行性和有效性,从而进一步丰富大学英语课堂。